quarta-feira, 13 de fevereiro de 2013

Educar para a vida

 

 

Vale para todo Brasil
  Medida suspende efeitos de resolução do CNE para todo o estado do Pará

Todas as instituições de ensino públicas e particulares do Estado do Pará estão autorizadas, pela Justiça Federal, a garantir a matrícula, na primeira série do ensino fundamental, de crianças menores de seis anos de idade, completados até 31 de março do ano letivo a ser cursado, desde comprovada sua capacidade intelectual mediante avaliação pedagógica por cada entidade de ensino.

Até agora, as matrículas de crianças menores de seis anos eram proibidas por meios de duas resoluções – de números 01/2010 e 06/2010. Emitidas pela Câmara Básica do Conselho Nacional de Educação (CNE), ambas as resoluções tiveram seus efeitos suspensos por meio de medida liminar concedida na sexta-feira (8), pelo juiz federal Ruy Dias de Souza Filho, que responde pela 2ª Vara da Justiça Federal em Belém. Ainda cabe recurso ao Tribunal Regional Federal da 1ª Região, em Brasília (DF).

Em ação civil pública que ajuizou, o Ministério Público Federal admitiu que era válido o Ministério da Educação fixar uma idade mínima como parâmetro de avaliação para escolas públicas e privadas, mas não pode impedir o acesso de crianças, quando se comprova, em avaliação individual psicopedagógica, que não haverá qualquer prejuízo o acesso para criança em decorrência de idade diferenciada...


sexta-feira, 30 de novembro de 2012


O LIVRO SOBRE TIC's


Título: TECNOLOGIAS QUE EDUCAM
Ensinar e aprender com as tecnologias de informação e comunicação
Autores: Fábio Câmara Araújo de Carvalho e Gregorio Bittar Ivanoff
Editora: Pearson.
Este livro é um guia que apresenta de uma forma clara e precisa os recursos das TIC's para os professores que desejam incorporá-las em sua prática de aula.
Dentre os diversos assuntos, destaco o uso das ferramentas da internet, sistemas e programas, construção de conteúdos, ambientes educacionais e uma infinidade de temas relacionados ao processo ensino/aprendizagem.

Acesse o site da editora:
Editora Pearson

segunda-feira, 26 de novembro de 2012

Aconteceu no  ultimo sábado 24,  mais um formação continuada que  envolveu a equipe gestora, docentes e técnicos educacionais I  e II, com os temas Curriculos Habilidades e Competências,  para os docentes onde foi discutido  sobre varios aspectos da prático do professor,   na oportunidade assistiram o video de Antonio Nóvoa  sobre Organização Escolares  e Formação de Professores. Os técnicos I e II,   " Relações Interpessoal  entre os Profissionais"  para  o qual foi enfatizado  a importância do trabalho coletivo valorizando as ideias e os esforços de cada individuo no grupo.

terça-feira, 13 de novembro de 2012

Pacto prevê oferta de cursos de formação para 360 mil professores

O governo federal vai investir R$ 2,7 bilhões até 2014 na formação dos professores de classes de alfabetização em escolas públicas. A 360 mil alfabetizadores em todo o país serão concedidas bolsas para cursos de formação. Além disso, o governo oferecerá prêmios em dinheiro a professores e escolas que obtiverem os melhores resultados.
Os recursos se estenderão à compra de livros didáticos e de literatura e à avaliação do aprendizado das crianças nos três primeiros anos do ensino fundamental.
Essas iniciativas fazem parte do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic), tema do programa de rádio Café com a Presidenta desta segunda-feira, 12, transmitido pela Empresa Brasil de Comunicação (EBC). “Nosso objetivo é fazer com que todas as crianças do nosso país, sem exceção, sejam alfabetizadas até os oito anos de idade”, disse a presidenta da República, Dilma Rousseff. “Isso quer dizer que, com essa idade, toda criança vai ter de saber ler, escrever, interpretar um texto simples e, também, somar e subtrair e ter noções de multiplicar e dividir.”
Segundo a presidenta, 15% das crianças com oito anos de idade não conseguem interpretar um texto ou fazer as contas básicas. “Por causa dessa dificuldade, elas não conseguem aprender as outras matérias ensinadas nos anos seguintes, e muitas são reprovadas; algumas até abandonam a escola”, afirmou.
O pacto pela alfabetização na idade certa foi lançado pela presidenta na quinta-feira, 8, em cerimônia no Palácio do Planalto, com a presença do ministro da Educação, Aloizio Mercadante.
Dilma ressaltou ainda que o aprendizado será avaliado. “Todos os anos, as crianças do segundo e terceiro anos do ensino fundamental vão fazer uma prova, que vai verificar se elas realmente estão aprendendo”, afirmou. “Se a prova mostrar que alguma criança está ficando para trás, ainda haverá tempo de ajudar essa criança a aprender na idade certa.”
O objetivo de todo o esforço do governo federal com o pacto, segundo a presidenta, é atrair para a alfabetização os melhores professores das escolas públicas. “Vamos premiar os melhores resultados”, salientou. “Já reservamos R$ 500 milhões para essa premiação, pois achamos que o Brasil deve reconhecer e valorizar as melhores práticas educacionais, os melhores professores e as escolas mais bem-sucedidas.”
http://portal.mec.gov.br/
Governo investe R$ 2,7 bilhões para alfabetizar crianças até oito anos

quinta-feira, 25 de outubro de 2012

28 DE OUTUBRO DIA DO SERVIDOR PÚBLICO


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Para um auditório lotado de professores e alunos, deputados e autoridades discursam sobre educação na Câmara Municipal de Vilhena.  
Presidindo a sessão, a Deputada Epifânia Barbosa, que abriu os discursos, explicou que a escolha de Vilhena para a homenagem prestada hoje aos professores e escolas que foram bem no IDEB, deve-se ao fato de que os melhores desempenhos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) foram alcançados, na maioria, por escolas do Cone sul do estado.
Em seu discurso, o deputado Luizinho Goebel disse da honra que foi ser o relator do Plano de Cargos e Salários dos Professores da rede Estadual de Educação. Ele ainda enumerou as obras voltadas para a educação como reformas e construção de escolas e quadras esportivas, e afirmou que mais importante que a parte física das escolas, é a valorização e a capacitação dos professores.
Já o deputado Marcos Donadon parabenizou as escolas que obtiveram bons resultados no IDEB, e evidenciou os esforços dos professores na luta pela melhoria no índice nacional de avaliação da educação básica.
Representando o prefeito de Vilhena, José Rover, o secretário municipal de educação, José Arrigo, afirmou o compromisso da administração municipal com a educação e garantiu que investimentos continuarão sendo feito, tanto na área física, quanto na formação e qualificação dos profissionais da educação.  ,,
http://www.folhadosulonline.com.br/noticia.php?id=12032

quinta-feira, 18 de outubro de 2012


IDEB 2012: ALE VAI REALIZAR SESSÃO SOLENE EM VILHENA PARA HOMENAGEAR ESCOLAS Publicado

A Solenidade, que ocorrerá na próxima quinta-feira, 25, ainda não tem local definido. A Assembleia Legislativa vai realizar na próxima quinta-feira, 25, sessão solene na cidade de Vilhena, para prestar homenagens às escolas que se destacaram no ranking do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), e, ainda, aos alunos vencedores das olimpíadas de português e matemática. O Ideb foi criado em 2007 para medir a qualidade de cada escola. O indicador é calculado com base no desempenho do estudante em avaliações do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa, e em taxas de aprovação. Assim, para que o Ideb de uma escola cresça é preciso que o aluno aprenda, não repita o ano e freqüente a sala de aula. O Ideb de uma instituição é apresentado numa escala de zero a dez. O índice é medido a cada dois anos e o objetivo é que o país, a partir do alcance das metas municipais e estaduais, tenha nota seis em 2022 – correspondente à qualidade do ensino em países desenvolvidos. Para se efetivar esta solenidade de homenagens a escolas, professores e alunos, foi apresentado pela mesa diretora da Assembleia Legislativa, projeto de resolução, transferindo a sede do Poder Legislativo para a cidade de Vilhena. Além disso, também foi suspensa a sessão ordinária do dia 24 de outubro, de modo a garantir o deslocamento de servidores e parlamentares. O projeto de resolução teve o propósito de garantir o que determina o regimento interno, no que diz respeito a realização de sessão fora da sede do Poder Legislativo. A sessão solene deve acontecer em atendimento a requerimento de autoria da deputada Epifânia Barbosa (PT), aprovado no último dia 18 de setembro de 2012, com a finalidade de homenagear o Dia do Professor, assim como as escolas que foram destaques do Ideb e alunos vencedores das olimpíadas de português e matemática.
TEXTO: ASSESSORIA
http://www.extraderondonia.com.br/modules/geral11/item.php?itemid=1702

sábado, 13 de outubro de 2012

quarta-feira, 3 de outubro de 2012

Quarta-feira, 3 de outubro de 2012 -

Vilhena

MP aciona Justiça para acabar com lançamento de dejetos da cadeia pública na rede de águas pluviais

O Ministério Público de Rondônia ajuizou ação civil pública, com pedido de liminar, para determinar ao Estado de Rondônia que deixe de lançar dejetos provenientes da cadeia pública local na rede de águas pluviais do município e seja retirada a tubulação que liga as fossas sépticas do presídio à galeria pluvial, nas chamadas “boca de lobo”, e consequentemente na rede pluvial, determinando também a retirada dos resíduos por auto-fossas. O pedido é, ainda, para que seja adequado o sistema de esgotado sanitário do presídio à legislação vigente.
Em caso de descumprimento das obrigações, o Ministério Público requer que seja aplicada multa diária no valor de R$ 5 mil. A ação foi ajuizada pelo Promotor de Justiça Pablo Hernandez Viscardi com base em inspeções realizadas pela Vigilância Sanitária de Vilhena, que, no decorrer de cinco anos, constataram irregularidades no sistema de coleta de esgotos do presídio de Vilhena, cujas fossas existentes possuíam ligação direta, por meio de canos, com o sistema de captação de água pluvial, acarretando o despejo de dejetos no Rio Pires de Sá, local para onde se destinam as águas pluviais captadas pelo sistema municipal, gerando, portanto, dano ao meio ambiente. Ficou constatado também que a limpeza das fossas era feita pelos próprios presos.
Fonte: MP-RO

terça-feira, 2 de outubro de 2012

MOSTRA ESTUDANTIL


PARABÉNS    PELA  BRILHANTE  APRESENTAÇÃO   !!!






 

WILSON CAMARGO VENCE MOSTRA ESTUDANTIL DE DANÇA EM VILHENA



O Instituto Estadual de Ensino Wilson Camargo, de Vilhena, venceu a Mostra Estudantil de Artes, na modalidade “Dança”, em disputa da qual participaram alunos de 11 instituições de ensino das redes estadual, municipal e federal de Vilhena, Colorado do Oeste e Chupinguaia. As apresentações ocorreram na quadra poliesportiva da escola campeã na noite da sexta-feira (28).

A coreografia “Mix Camargo”, dirigida pelo coreógrafo Sérgio Magalhães e apresentada ao público e aos jurados por oitos alunas, levou o troféu de primeiro lugar com 3.206 pontos. A performance arrancou aplausos da plateia nos diversos momentos em que as dançarinas mudaram de ritmo e trocaram de figurino durante a apresentação. Fazendo jus ao nome, a coreografia foi composta por vários estilos, passando por músicas da década de 70 à atual, com destaque para o rockabilly, a era disco dos anos 80 e a dança de rua.

“Estou muito feliz. Esta é a primeira vez que sou campeã de alguma coisa na escola. Foi maravilhoso”, disse, chorando, a aluna Vitória Silva Bredun, de 12 anos, depois da cerimônia de premiação. Para a estudante do 7° ano do ensino fundamental, a participação em projetos culturais deixou-a mais “alegre e viva” nas aulas. “E ainda me fez melhorar o aprendizado e as notas das provas”, assegurou.

De acordo com a professora de artes Tânia Rodrigues, responsável pela equipe do Instituto Wilson Camargo, o título é o resultado do empenho do corpo administrativo e pedagógico nos projetos da escola. “As meninas ensaiaram a coreografia desde março e nesse período receberam o apoio de todos os nossos funcionários. Estamos no caminho certo para a melhoria da qualidade do ensino, tanto que alcançamos a meta de 5,2, proposta para o Ideb [Índice de Desenvolvimento da Educação Básica] de 2011”, aponta a professora.

Voluntário no projeto, Sérgio Magalhães comparou a concepção da coreografia como a construção de uma casa. “Começamos pela base, passo a passo, tijolo a tijolo, sempre procurando evoluir até encontrar a melhor sincronia entre as meninas. Não tem dinheiro que pague a alegria delas diante dessa conquista”, destacou.

Os outros dois troféus da premiação também foram conquistados por instituições vilhenenses. A Escola Estadual Álvares de Azevedo levou o de vice-campeã pelos 3.174 pontos obtidos com a coreografia de ginástica rítmica intitulada “Bonecas Vivas”. Os alunos do Ifro (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia) invadiram a pista com o dance eletrônico que deu a eles a terceira colocação, com 3.153 pontos.

A quadra do Wilson Camargo ainda foi palco do carimbó paraense da Escola Estadual Francisca Martendal, de Chupinguaia; do folclore sulista e da dança de rua, das Escolas Estaduais Ângelo Angelin e Paulo de Assis Ribeiro, respectivamente, ambas de Colorado do Oeste; e do street dance da Escola Marcos Donadon, única representante da rede municipal de Vilhena. O público também pôde apreciar a diversidade de estilos da mostra nas apresentações de tango, free step, pop e hip hop das escolas estaduais Cecília Meireles, Machado de Assis, Shirlei Ceruti e Maria Arlete Toledo, todas do município-sede do evento.

Promovido pela Secretaria de Estado da Educação (Seduc), através da Coordenadoria Regional de Educação (CRE) de Vilhena, a mostra teve o apoio da Secretaria Executiva Regional do Cone Sul e contou com a parceria do Ponto de Cultura Cone Sul Plural, do Centro Universitário Claretiano e das Secretarias de Educação, Esporte e Cultura dos municípios participantes.

A mesa de jurados foi composta pela professora Selma Sgamati e o estudante Aldemir Cordeiro, ambos da área de Educação Física, e os professores de dança Ricardo Nazaro, Nadia Reis e Adriana Klipel.

AUTOR E FOTO: JOVINO LOBAZ

http://www.extraderondonia.com.br/modules/geral11/item.php?itemid=1416

quinta-feira, 20 de setembro de 2012


Que tudo seja sempre feito com boas intensões para termos árvores fortes e alicerçadas.
I.E.E. WILSON CAMARGO
 


      Plante uma Árvore! 
    
DIA 21 DE SETEMBRO – DIA DA ÁRVORE

A data foi instituída no Brasil no dia 24 de Fevereiro de 1965, tendo como fator principal para essa escolha, a proximidade com o início da Primavera no Hemisfério Sul; que esse ano terá início durante o equinócio do dia 23, às 00h09. Poucas pessoas refletem ou sequer sabem a importância que as árvores têm em nossas vidas. No Brasil, cerca de 11 espécies de palmeiras correm sério risco de extinção, e duas já podem ser consideradas extintas. Uma delas, a Trithrinax schyzophylla, ainda pode ser encontrada na natureza em território paraguaio. Já a Butia leptospatha, pequena palmeira acaule de menos de 30 cm de altura, descrita em 1936 próximo à região de Itamaraju – MS; de ocorrência exclusiva nas pequenas manchas de cerrado da região situadas sobre solos muito férteis e de topografia plana, nunca mais foi encontrada porque a vegetação natural foi totalmente destruída pelas atividades agrícolas implantadas na região após esta época.
É chegada a hora do homem começar a enxergar as árvores como seres vivos, os mais antigos do planeta, e respeitá-las, preservando-as acima de tudo. A conscientização e educação ambiental são fundamentais nesse processo. Divulguem essa data e a importância desses SERES VIVOS em nossas vidas.
                                                                
                Algumas curiosidades sobre as árvores:
     - Pela Lei nº 6.607, de 7 de Dezembro de 1978, o     
      Pau-Brasil    foi declarado        Árvore   Nacional do Brasil;
- Cerca de 95% dos brasileiros nunca viram um Pau-Brasil.



A árvore mais velha do Brasil é um jequitibá-vermelho com 4500 anos que se encontra no Parque Estadual de Vassununga, em Santa Rita do Passa Quatro, no estado de São Paulo. - A árvore mede 39 metros, o equivalente a um prédio de treze andares.                                                                       
.
- A copa tem a altura de 19,40 metros e diâmetro de cerca de 40 metros.
- O tronco mede 19,60 metros,  2,40 metros de diâmetro a 13 metros do solo
- A 1,65 metro do solo, o diâmetro da árvore é de 3,6 metros e a circunferência, de 11,5 metros.
- Para abraçá-la é preciso reunir dez homens;
- A raiz mais funda vai a 18 metros de profundidade e a mais comprida atinge até 30 metros para o lado;
- O peso total é de 264 toneladas.
- Encontra-se no Rio Grande do Norte, o maior cajueiro do mundo, que se extende por uma área de aproximadamente 8500 m²
- Em Porto Velho – RO existe um Ipê-Amarelo que foi cortado para servir de poste de iluminação urbana, mas com os anos, o Ipê criou raízes e floresceu. Atualmente, a companhia de energia já retirou os fios e iluminação da árvore e passou para um poste de concreto ao lado da árvore.


Fontes: Jardim Botânico Plantarum / Ache Tudo e Região

Essa data, tem um significado especial para mim, pois foi também nesse dia, que nasci. Sempre que posso, tento divulgar esse dia, principalmente quando me perguntam quando é meu aniversário; sempre respondo: “No Dia da Árvore!”, uma maneira de forçar a pessoa a pesquisar qual é o dia. Tenho orgulho de ter nascido nesse dia, e a felicidade de poder ter algo que me ligue ainda mais ao Meio Ambiente.
Plante a sua árvore, um gesto simples que pode mudar o mundo!

quinta-feira, 13 de setembro de 2012


Parceria escola-família explica sucesso de Rondônia no Ideb 2011

Um dos fatores que contribuíram para o sucesso das melhores escolas públicas de Rondônia, segundo o Ideb 2011 no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica foi, de acordo com a secretária de estado da educação (Seduc), Isabel Luz, devido à grande parceria que a escola tem com a família. Foi uma vitória os percentuais atingidos pela Escola Floriano Peixoto, do município de Cerejeiras; Escola Anísio Serrão de Carvalho, de Pimenta Bueno; IEE Wilson Camargo, de Vilhena dentre outras.

Isabel Luz acredita que, "juntamente com a equipe pedagógica das escolas, há toda uma organização e planejamento, com monitoramento e acompanhamento constante dos alunos a ser levado em consideração", relata.

Para a secretária, "a participação da família na escola é ponto fundamental para se ressignificar uma sociedade mais justa. A família é o núcleo para que os alunos tenham um aprendizado eficiente. Pais e responsáveis ajudam a construir, junto com a escola, uma vida adulta com valores, responsabilidade e práticas sociais fundamentais para os nossos filhos," disse.

http://www.seduc.ro.gov.br/portal/index.php/noticias-all/110-parceria-escola-familia-contribuicao-para-o-sucesso-de-rondonia-no-ideb-2011.html

Fonte: Seduc

Texto: Carlos coqueiro

sexta-feira, 31 de agosto de 2012


 

Apresentação

Bem vindo, educador!
Este é o site com informações do Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas, uma parceria da Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (SENAD) do Ministério da Justiça com a Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), executado pelo Programa de Estudos e Atenção às Dependências Químicas (PRODEQUI)/PCL/IP da Universidade de Brasília - UnB.
O curso será realizado na modalidade a distância, entre setembro de 2012 e abril de 2013, com carga horária de 180 horas. É composto por 4 módulos temáticos e um módulo de acompanhamento à implementação do projeto de prevenção elaborado no decorrer do curso.
O curso terá início em 03/09 com um período de ambientação dos educadores-cursistas.
Fique atento ao recebimento de email com sua senha e login que será enviado no domingo dia 02/09.
O endereço para você acessar o curso será: http://educadores.senad.gov.br/curso
Ao entrar neste endereço vocês terão orientação sobre como acessar o ambiente virtual.
Caso tenha dúvidas, entre em contato pelo email: duvidassisap@unb.br
Pelo quadro abaixo, é possível observar que apenas 05 (cinco) escolas de nossa Cidade se inscreveram e que entre elas, o Instituto Wilson Camargo superou as demais em número de profissionais inscritos. Isso demonstra o interesse pelo aperfeiçoamento no cuidado com os alunos que são recebidos em nosso estabelecimento de ensino.

Nº de Inscritos
Município
UF
Escolas Inscritas
3
VILHENA
RO
EEEFM CECILIA MEIRELES
4
VILHENA
RO
EEEFM MACHADO DE ASSIS
6
VILHENA
RO
EMEF PROGRESSO
9
VILHENA
RO
IEE WILSON CAMARGO
4
VILHENA
RO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO
CIENCIA E TECNOLOGIA DE RONDONIA - CAMPUS VILHENA

DIGA NÃO AS  DROGAS!!!

O Instituto  Estadual   de  Educação  Wilson Camargo  vem  desenvolvendo um projeto  que  visa  o alertar sobre o uso de drogas juntos aos alunos neste contexto escolar, e para tal toda equipe gestora, pais e principalmente os  professores  estão  trabalhando no sentido de orientá-lo acerca  dos malefícios das drogas,e alertando-os que o uso delas  leva à  destruição de todas as relações pessoais, ao cometimento de delitos, sendo prejudicial à  saúde e á degeneração da sociedade.
O assunto  será  abordado atraves de pesquisa, palestras abordagem na sala de aula de acordo com a Lei antidrogas. 

    Nós educadores  somos espelhos para nossos alunos, portanto somos referência para eles, e como tal devemos  contribuir para prevenir o abuso de drogas entre adolescentes de duas formas básicas:
01- incentivando a reflexão e a adoção de medidas na própria escola onde trabalha;
02-  atuando diretamente com seus alunos, na sala de aula.


http://www.monica.com.br/institut/drogas/welcome.htm

quarta-feira, 29 de agosto de 2012

Governo discute referencial curricular do Ensino Fundamental e Médio 

O governo do Estado, através da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), realiza o Seminário Estadual de Construção do Referencial Curricular do Ensino Fundamental e Médio. A abertura do evento acontecerá amanhã (28), às 8 horas, no Rondon Palace Hotel, na Capital.

O governo pretende adotar o novo referencial curricular já para o ano letivo de 2013.
Espera-se que os professores, possam assegurar seu planejamento escolar tendo como base este documento, por se estabelecer como balizador e norteador das ações pedagógicas da escola, selecionando conteúdos necessários para a formação básica do aluno e desenvolvendo suas competências e habilidades, com base na sua realidade.

A secretária de Educação, Isabel Luz, destaca que o novo curriculo é uma das inspirações para este novo momento da educação em Rondônia. “Esta nova proposta vem ao encontro do que deseja o governador Confúcio Moura. O objetivo central e dar maior aporte e orientações para que as nossas escolas tenham melhorado seu desempenho e o novo referencial curricular seja um balizador de ações, e cada escola possa adaptá- lo as suas realidades locais”, disse.

A presença do Professor Miguel Arroyo abrilhantará o seminário, pois é uma especialista de renome internacional, com Mestrado em Ciência Política, pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e doutorado (PhD em Educação) - Stanford University, nos Estados Unidos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional e Administração de Sistemas Educacionais, atuando principalmente nos temas: educação, cultura escolar, gestão escolar, educação básica e currículo. Segue programação:


quinta-feira, 23 de agosto de 2012



A escola Estadual Wilson Camargo, a mais antiga de Vilhena, figura entre as melhores do Estado de Rondônia, segundo o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), divulgado pelo MEC (Ministério da Educação) na terça-feira, 14 de agosto.
De acordo com os dados do IDEB, a Wilson Camargo é a escola com melhor pontuação em Vilhena, tanto nas séries iniciais, do 1º ao 5º ano, quanto nas finais, do 6º ao 9º ano.
A escola vilhenense alcançou a pontuação 6 nas séries iniciais e ficou com a quinta colocação no Estado, empatada com dois estabelecimentos de ensino de Ji-paraná e um de Ariquemes.
Já nas séries finais, a pontuação alcançada foi de 5.2, e a escola ficou em terceiro, dividindo a posição com outras duas escolas, uma de Nova Brasilândia do Oeste e outra de Vilhena, a Marcos Donadon.
Para Maria da Penha Batista, diretora da Escola Wilson Camargo, o resultado do IDEB mostra o comprometimento dos alunos, dos pais e professores da escola com o aprendizado das crianças e adolescentes que ali estudam.
Maria da Penha comemora o alcance das metas estabelecidas em 2009, quando a escola recebeu nota 4.6 nas séries iniciais e 4.9 nas finais. “Aquele ano nós traçamos as metas para esse ano, foram metas ousadas, sairmos daquelas notas e alcançarmos no IDEB de 2011 a nota de 5.7 nas séries iniciais, e 5.2 nas finais. E nós conseguimos alcançar a meta de 5.2 nas séries finais, e superamos a meta das iniciais com a nota seis”, disse.
A diretora alega que o avanço é resultado dos esforços dos professores, mas também da comunidade estudantil que aderiu ao chamado da direção da escola para a mudança. Maria da Penha também ressaltou a importância da participação dos pais na vida escolar dos filhos. “Nós chamamos os pais a fazerem parte da escola onde seus filhos estudam, aqui eles têm voz ativa, eles não vêm aqui somente para assinar boletim, eles participam das decisões da escola por intermédio do Conselho Escolar que une representantes dos professores, técnicos, alunos e pais”, alegou a diretora e continuou, “é esse conselho que decide inclusive como será investido a verba que vem para a escola”, finalizou.
Ela ainda lembrou que a escola desenvolveu projetos que auxiliaram no aprendizado dos alunos. “Hoje nos temos pelo menos dez projetos que estão sendo desenvolvido por nossos alunos sob a supervisão dos professores”, afirmou.
Maria da Penha disse ainda que os investimentos do Governo do Estado na escola também contribuíram para a melhoria da nota do IDEB e proporcionaram aos alunos melhores condições para o aprendizado. “Nossas crianças sofriam muito com o calor, principalmente os alunos do vespertino, hoje todas as nossas salas são climatizadas”.
Ela finalizou contando que alguns ex-alunos, numa demonstração espontânea de orgulho pela escola procuraram a direção da escola e solicitaram que pudessem falar com os atuais alunos e expor a eles da importância que a escola teve para eles e do orgulho que sentem de terem estudado na Wilson Camargo. “Estamos analisando”, disse a diretora.


MELHORES ESCOLAS PÚBLICAS DE 1º A 5º ANOS EM RONDÔNIA
MUNICÍPIO NOME DA ESCOLA REDE IDEB 2011
1JI-PARANA E M E F RUTH ROCHA Municipal 6,4
2PIMENTA BUENO EMEIEF PROFESSORA LAIRCE SANTIAGO MAINA Municipal 6,4
3CEREJEIRAS E EE F FLORIANO PEIXOTO Estadual 6,3
4PIMENTA BUENO EEEF ANISIO SERRAO DE CARVALHO Estadual 6,3
5ARIQUEMES E M E I E F PROFª EVA DOS SANTOS DE OLIVEIRA Municipal 6
6JI-PARANA EMEIEF JANDINEI CELLA Municipal 6
7JI-PARANA EMEF ULISSES MATOSINHO PERES DE PONTES Municipal 6
8VILHENA IEE WILSON CAMARGO Estadual 6
9NOVA BRASILANDIA D'OESTE EEEF ALEXANDRE DE GUSMAO Estadual 5,9
10 PORTO VELHO COLEGIO TIRADENTES DA POLICIA MILITAR DO ESTADO DE RONDONIA EEEFM TIRADENTES Estadual 5,9
11 ROLIM DE MOURA EEEFM CEL ALUIZIO PINHEIRO FERREIRA Estadual 5,9
12 BURITIS E EE F M MARIA DE ABREU BIANCO Estadual 5,9
• Fonte: MEC/Inep
MELHORES ESCOLAS PÚBLICAS DE 6º A 9º ANOS EM RONDÔNIA
MUNICÍPIO NOME DA ESCOLA REDE IDEB 2011
01 PIMENTA BUENO EEEF ANISIO SERRAO DE CARVALHO Estadual 5,7
02CEREJEIRAS EMEF AMERICO VESPUCIO Municipal 5,4
03 NOVA BRASILANDIA D'OESTE EEEF ROCHA POMBO Estadual 5,2
04 VILHENA IEE WILSON CAMARGO Estadual 5,2
05 VILHENA EMEF MARCOS DONADON Municipal 5,2
06 ESPIGAO D'OESTE EEEF JERRIS ADRIANI TURATTI Estadual 5,1
07 VILHENA EMEF ANGELO MARIANO DONADON Municipal 5,1
08 JI-PARANA EMEF PROF IRINEU ANTONIO DRESCH Municipal 5
09 PORTO VELHO E EE F SANTA MARCELINA MARCELLO CANDIA
Estadual 5
10 ARIQUEMES ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO MIGRANTES Estadual 4,8
11 CACOAL EEEFM PAULO FREIRE Estadual 4,8
12 ESPIGAO D'OESTE EMEIEF BRAS CUBAS
Municipal 4,8
13 ROLIM DE MOURA EEEFM CEL ALUIZIO PINHEIRO FERREIRA Estadual 4,8
14 VILHENA EEEFM ALVARES DE AZEVEDO Estadual 4,8
15 THEOBROMA EEEFM PRIMAVERA Estadual 4,8
http://www.folhadosulonline.com.br/noticia.php?id=11013
toytroop3.gif (18029 bytes)dia do soldadoO dia do soldado é comemorado no dia 25 de Agosto. A data, que tem por objetivo homenagear o trabalho dos membros do Exército Brasileiro, foi instituída em homenagem a Luís Alves de Lima e Silva, patrono do Exército brasileiro,  nascido em 25 de agosto de 1803. Com pouco mais de 20 anos já era capitão. Luís Alves de Lima e Silva – Duque de Caxias -lutou e defendeu o Brasil em confrontos externos e internos. Soldado é uma graduação do fundo da hierarquia militar. O termo soldado deriva do latim solidarius – alguém que é pago para servir. No Brasil, o serviço militar é obrigatório por lei desde 1908. Ao completar 18 anos, todo rapaz deve se cadastrar em alguma das forças armadas (Marinha, Exército ou Aeronáutica). Na estrutura do governo brasileiro, estas estão integradas ao Ministério da Defesa e tem por objetivo a defesa dos direitos constitucionais.
A carreira de soldado proporciona ao jovem o aprendizado de valores como disciplina, organização, amor à pátria, solidariedade e perseverança, entre vários outros que orientam suas atividades dentro e fora do quartel.
O soldado exerce atividade em tempos de guerra e na manutenção da paz, dentro e fora do país. Presta auxílio à população em situações de calamidade.
Ao longo do século XX, o Dia do Soldado foi perdendo a sua popularidade e não mais é um dia público de festividade, nem mesmo são mais organizadas paradas militares em sua honra. Hoje as forças armadas brasileiras são homenageadas no dia 7 de Setembro, quando é comemorada a independência do Brasil de Portugal, ou no dia 15 de novembro, data em que se comemora a Proclamação da República
http://www.sempretops.com/dicas/dia-25-de-agosto-dia-do-soldado/

terça-feira, 21 de agosto de 2012


DIA DO FOLCLORE   é comemorado em 22 de Agosto
Dia do Folclore O que é Folclore?
Podemos definir o folclore como um conjunto de mitos e lendas que as pessoas passam de geração para geração. Muitos nascem da pura imaginação das pessoas, principalmente dos moradores das regiões do interior do Brasil.
Muitas destas histórias foram criadas para passar mensagens importantes ou apenas para assustar as pessoas. O folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles deram origem a festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do país.
No folclore, encontra-se as raízes de um povo. É o conjunto de tradições, conhecimentos e crenças populares expressas em provérbios, costumes, lendas, festas, canções e danças. etc....

Considera-se fato folclórico toda maneira de sentir, pensar e agir que constitui uma expressão de experiência peculiar de vida de uma coletividade humana integrada numa sociedade civilizada. No Brasil em cada lugar, o povo canta, dança, e contam as suas histórias que remontam de um passado glorioso. Existem os mitos, as lendas, as festas, as músicas e as danças folclóricas.
No Brasil  temos uma riqueza folclórica vasta, as regiões do país enriquecem a cultura com suas danças de baião, tambor, ciranda, frevo e carimbo, festas religiosas exaltando padroeiras locais, comidas típicas feitas com produtos da região entre outros aspectos.
A comemoração do folclore brasileiro é realizada em 22 de agosto, data oficializada pelo Congresso Nacional Brasileiro em 65, o que deu importância a cultura local. Escolas e centros culturais realizam atividades com objetivo de passar essa riqueza cultural adiante, transmitindo essas histórias aos jovens, que consequentemente passarão aos seus filhos, fazendo do folclore brasileiro uma herança.

Das manifestações folclóricas presentes no país, podemos destacar:

  • Bumba-Meu-Boi: é um culto ao boi em homenagem ao nascimento de Jesus Cristo, tendo sido trazido pelos escravos no século XVI.
  • Pastoril: de origem portuguesa, pastoras (mulheres) vestidas de azul e vermelho apresentam-se ao Menino Jesus. Comum no Natal.
  • Reisado: é uma espécie de encenação adaptada do nascimento de Cristo, contando a história dos gladiadores romanas e dos três reis magos.
  • Folia de Reis: também voltada a história dos três reis magos e sua visita ao menino Jesus, os participantes visitam amigos e família do dia 2 a 5 de janeiro, cantando, dançando e fazendo a arrecadação de donativos para a ceia da padroeira.
  • Maracatu: é um desfile de reis em forma de cortejo carnavalesco trazido da África.

Lendas

Para explicar acontecimentos, mistérios ou até mesmo mostrar o que é certo e errado as crianças, assim como assustá-las por não dormir cedo, comer doces demais, serem desobedientes e más alunas, as lendas continuam a persistir e são muitas vezes o foco de festas e comemorações.
Do folclore brasileiro, as lendas mais conhecidas são, o Saci-Pererê, Mula-sem-cabeça, Mãe-d’água, lobisomem, curupira, boto e boitatá.
http://www.arteducacao.pro.br/Cultura/lendas.htm

http://www.blogodorium.com.br/22-de-agosto-dia-do-folcore/

sexta-feira, 17 de agosto de 2012

Parabéns !!!


   O Instituto Estadual de Educação Wilson Camargo supera meta estabelecida

 O Instituto Estadual de Educação tem uma tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação. A de servir como agente de formação.
    É a escola que atribuímos a responsabilidade na formação da consciência de mundo das crianças, dos jovens e dos adultos.
    É no sentido dessa transformação necessária e essencial que uma das funções da escola é estar disposta a engajar-se num movimento de propulsão da sociedade através do PME- Plano de Melhoria da Escola, para que esta supere as metas não alcançadas e assim elevar o desempenho acadêmico dos alunos.
     Uma das metas do PME era elevar o índice do IDEB dos anos iniciais de 4.6 para 5.3, focando os alunos dos 5º anos,   meta essa alcançada, pois o resultado das séries iniciais do IDEB de 2011 desse Instituto foi 6.0. E o IDEB dos 9º  anos que era  4.8, foi para 5.2  no resultado do IDEB de 2011.
    As ações desenvolvidas para que esse índice fosse alcançado, foi realizar:
_ 02 etapas das olimpíadas nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática;
_ 02 simulados em todas as disciplinas com alunos dos 5º anos, prova  Brasil SAEB;
_ Reunião com os professores dos 5º anos;
_ Oferecer 06 aulas - mensal com atividades diferenciadas, criativas e inovadoras  para atendimento das dificuldades de conteúdos de Matemática e Língua Portuguesa dos alunos dos 5º anos;
_ Oferecer 03 aulas  mensal utilizando a sala de leitura  para atendimento das dificuldades na disciplina de Língua Portuguesa através de atividades de leitura, interpretação, produção de texto e montagem de livro de poema, etc.
   Sendo assim a visão de futuro desse Instituto é sermos reconhecido pela excelência do nosso desempenho, pelo   trabalho criativo e inovador de nossa equipe,  respeitando nossos alunos, pais e comunidade.

JUNTOS  VAMOS  ALCANÇAR UMA MÉDIA  MAIOR  !!!

          
  


    

terça-feira, 14 de agosto de 2012

I.E.E.WILSON CAMARGO PARABÉNS PELO RESULTADO DO IDEB

" Avaliação do Ideb aponta avanços e cumprimento de metas de 2005 a 2011
Terça-feira, 14 de agosto de 2012 - 18:50
Acompanhado do presidente do Inep, Luiz Cláudio Costa, do secretário de Educação Básica, César Callegari, e da presidente do Undime, Cleuza Repulho, o ministro Aloizio Mercadante explica os números do Ideb (foto: Fabiana Carvalho) A educação brasileira avançou nos últimos anos. É o que aponta o índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb) de 2011. O Brasil, de acordo com os dados, atingiu as metas estabelecidas em todas as etapas do ensino básico — anos iniciais e anos finais do ensino fundamental e ensino médio.

Nos anos iniciais (segundo ao quinto), o Ideb nacional alcançou 5,0. Ultrapassou não só a meta para 2011 (de 4,6), como também a proposta para 2013, que era de 4,9. Nessa etapa do ensino, a oferta é prioritariamente das redes municipais, que concentram 11,13 milhões de matrículas, quase 80% do total. O Ideb para os anos iniciais do ensino fundamental da rede municipal foi calculado em 5.222 municípios. A meta para 2011 foi alcançada por 4.060 deles (77,5%).

Em 2005, quando o Ideb foi calculado pela primeira vez, 57,55% das crianças nos anos iniciais estavam matriculadas em escolas municipais de redes de ensino com avaliação abaixo de 3,8 — média nacional de então. Com a evolução consistente do indicador nos últimos anos, o percentual caiu para 17,09% em 2011. Em 2005, mais de 7,1 milhões de crianças estudavam nas escolas com o Ideb mais baixo (até 3,8). Esse número caiu para 1,9 milhão em 2011.

Com relação aos índices de avaliação mais elevados, ainda nos anos iniciais, consideradas as matrículas de redes municipais com Ideb acima da meta de 5,0, o registro era de 2,87% das crianças (cerca de 350 mil matrículas). Em 2011, o percentual saltou para 38,04%, com 4,2 milhões de estudantes acima da meta estabelecida.

Finais — Nos anos finais (sexto ao nono) do ensino fundamental, o Ideb nacional atingiu 4,1 em 2011 e ultrapassou a meta proposta, de 3,9. Considerada tão-somente a rede pública, o índice nacional chegou a 3,9 e também superou a meta, de 3,7.

Assim como nos anos iniciais, a evolução constante do Ideb nos anos finais do ensino fundamental garante o aumento da proporção de matrículas nas faixas de índice mais elevado. Em 2005, 56,20% dos estudantes da rede pública (7,5 milhões) concentravam-se em faixas de Ideb inferiores a 3,4. Em 2011, o percentual caiu para 26,59% (3,2 milhões de matrículas). Redes com Ideb acima de 4,5 atendiam pouco mais de 300 mil estudantes (2,44%). Agora, abrangem mais de 2 milhões (17,17% do total de matriculados).

De todos os municípios (cerca de 4,3 mil) submetidos à avaliação do Ideb para os anos finais do ensino fundamental, 62,5% atingiram as metas, que foram superadas também em todas as regiões do país.

Médio — Em termos nacionais, incluídos ensino público e particular, foi igualada em 2011 a meta para o ensino médio, de 3,7. O indicador é obtido pelas notas do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e pela taxa média de aprovação percentual.

Assessoria de Comunicação Social

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quinta-feira, 9 de agosto de 2012

DIA 11 DE AGOSTO DIA DO ESTUDANTE...

"É fundamental que o estudante adquira uma compreensão e uma percepção nítida dos valores. Tem de aprender a ter um sentido bem definido do belo e do moralmente bom."     Albert Einstein
Ser estudante é compreender o que se ensina e além de compreender, pôr em prática sendo capaz de opnar criticamente diante da realidade social
Ana Paula Acioli

terça-feira, 17 de julho de 2012


ENGENHEIRO QUE DEU NOME A PRIMEIRA ESCOLA VILHENENSE MORRE EM SÃO PAULO



Wilson Camargo de Barros (EM FOTO DA ÉPOCA) foi um dos responsáveis pela construção da BR 364, nos anos 60 do século passado.

Confira nota oficial do Governo do Estado de Rondônia acerca do falecimento do engenheiro.

GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO “WILSON CAMARGO”
ENTIDADE MANTENEDORA GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA
DECRETO DE CRIAÇÃO Nº 353 DE 10/08/1. 960.

A comunidade do Instituto Estadual de Educação Wilson Camargo, recebeu a notícia do falecimento do srº “Wilson Camargo Barros”, aos 91 anos de idade ocorrido no último dia 29.06.2012, na cidade de São Paulo.

WILSON CAMARGO DE BARROS, homem trabalhador com seu relevante conhecimento, altruísmo, e desejo do progresso local cuja contribuição é parte da história da educação vilhenense, o que possibilitou perspectivas de que gerações futuras ali pudessem crescer e prosperar, intelectualmente e profissionalmente, almejando o desenvolvimento do município garantindo assim uma vida de sucesso.

Instituto Estadual de Educação “Wilson Camargo”, a 1ª escola de Vilhena criada com o nome de Escola Isolada Wilson Camargo, em homenagem e reconhecimento ao Sr. Wilson Camargo Barros, trabalhador da engenharia brasileira, era um dos sócios da “Companhia Camargo Correa”, principal responsável pela construção de nossas estradas.

No início da década de 60 existiam no local algumas casinhas rústicas e um acampamento de candangos com cerca de trinta pessoas empenhadas na construção da antiga rodovia BR 029, hoje BR 364. A escola funcionava numa casinha rústica com apenas 10 alunos, que evoluiu com o crescimento do primitivo núcleo e sua população, povoado, vila e cidade, escola primária, ginásio, magistério, e por este foi formador de profissionais da educação até o ano de 2001.

E neste ano completa 52 anos de existência, atendendo à clientela estudantil do Ensino Fundamental regular de 9 (nove) anos no turno diurno e o Ensino Médio na Educação de Jovens Adultos através do sistema seriado/semestral no turno noturno, totalizando 938 alunos.

Estendemos nossa gratidão aos seus familiares que muito tem contribuído para o resgate histórico de nossa comunidade escolar.

FONTE/TEXTO - ASSESSORIA
FOTO - ÁLBUM DE FAMÍLIA